金年会信誉至上 | 金字招牌实质提示：学 术 研 究10中小学消息身手培育2005.02消息身手与课程深目标整合的 外面与技巧（上）何克抗一、如今我邦消息身手与课程整合存正在的首要题目消息身手与课程整合纵然正在我邦已发展众年，但迄今为止，正在宏伟中小学老师中（甚至全豹培育界）仍对“ 消息身手与课程整合” 存正在各类局部乃至是纰谬的剖析。比方，有少数老师至今还把消息身手与课程整合看作是一种时尚，不显露实践消息身手与课程整合是为了什么宗旨，只是由于专家都正在行使消息身手，或者是上司呼吁行使消息身手而不得不成使。再有不少的老师只把消息身手与课程整合看作是今世化教学的一种...
学 术 研 究10中小学消息身手培育2005.02消息身手与课程深目标整合的 外面与技巧（上）何克抗一、如今我邦消息身手与课程整合存正在的首要题目消息身手与课程整合纵然正在我邦已发展众年，但迄今为止jnh，正在宏伟中小学老师中（甚至全豹培育界）仍对“ 消息身手与课程整合” 存正在各类局部乃至是纰谬的剖析。比方，有少数老师至今还把消息身手与课程整合看作是一种时尚，不显露实践消息身手与课程整合是为了什么宗旨，只是由于专家都正在行使消息身手，或者是上司呼吁行使消息身手而不得不成使。再有不少的老师只把消息身手与课程整合看作是今世化教学的一种器械、要领或是更有用地进修消息身手的一种格式。比如说，有如此一种意见（这种意见正在中学打算机老师中颇为大作，乃至正在极少消息身手培育专家中也不鲜睹）以为“ 消息身手与课程整合便是要把消息身手课程与其他学科课程调和正在一同（即要杀青两门课程之间的融