金年会信誉至上 | 金字招牌35个赛项较量，共获取一等奖10项、二等奖13项、三等奖12项，正在7个赛项上入围“邦赛”。一等奖数目、入围“邦赛”数目均创汗青新高。
竞赛是才具人才教育的“助推器”。自2009年从此，苏电院正在寰宇职业院校才具大赛毗连14年夺“金”，共获取一等奖35项，功效正在寰宇独占鳌头，成为学校一张靓丽的“金手刺”；2022、2023年，苏电院毗连2年荣获中邦邦际大学生革新大赛金奖，双创哺育跑出“加快率”；正在寰宇平淡高校大学生竞赛八轮总榜单上，苏电院位居寰宇第52位、江苏第5位。
江苏电子消息职业学院校长张有东显示，教育出更众高本质时间才具革新人才和大邦工匠是职业哺育的紧急职责，学校将保持“以赛为核”，以赛促教、以赛促学、以赛促创，环绕学生“职业才具、革新创业才具”晋升，深化“双能”型人才教育系统革新，为教育更众高本质时间才具革新人才和大邦工匠功勋力气。
正在苏电院江苏省电梯时间产教统一平台实训室里，智能创制学院王雨、张松两名同窗正正在侍寿永教员教导下，用心进修备战寰宇职业院校才具大赛“智能电梯装调与检测”赛项。侍寿永教员已毗连5年行动教导教员指导学生到场“邦赛”，每次均斩获金奖。“教育、选拔、陶冶、参赛，通过才具竞赛，让学生和教员正在备战参赛中陆续发展”。侍寿永教员说到。
职业才具、革新创业竞赛具相合注度高、影响力广、鼓动性强的特色。苏电院落实邦度省市合联请求，驻足本校现实，高度珍惜竞赛举止顶层安排，搭筑竞赛系统、增强轨制摆设、美满保险机制，助推才具人才教育。
学校修建“校-市-省-邦”四级竞赛系统，正在伸张笼罩面和介入率上下工夫，造成周密笼罩、逐层选拔、核心教育的良性引发机制，让更众学生理会竞赛、介入竞赛，正在锤炼中积聚发展，正在竞赛中绽放出彩。
目前学校层面核心抓好三类大赛：一是核心以寰宇职业院校才具大赛为抓手，教育学生专业重点素养，悉力晋升学生职业才具；二是核心以中邦邦际大学生革新大赛、“寻事杯”寰宇大学生课外学术科技作品竞赛等各级革新创业大赛为抓手，激勉学生革新创业热忱，周密晋升学生革新创业才具；三是核心以数学筑模、外研社杯等学科类竞赛为抓手，丰厚学生学问贮藏，极力晋升学生学科重点素养。
学校竖立激发教员介入竞赛轨制，将大赛阅历和功效行动职称评聘、评优奖赏的紧急实质，落实“以赛促教”，促使教员哺育教学才具周密晋升。通过“三类四级”竞赛系统机制，为学校师生踊跃发展竞赛举止供给轨制保险，饱满调动和激勉学生介入竞赛、晋升“双能”的踊跃性和自愿性，搭就才具人才发展“青云梯”，促使学生职业才具起色和教员哺育学才具“双向晋升”。2023年，苏电院学生正在百般竞赛获取邦度级奖项6项、省级奖项180项。
循迹运转的AGV小车、捡拾垃圾的机械人、主动怒放的莲花灯……日前，正在苏电院智能创制专业群革新课程项目报告会上，各个革新小组的大一学生们聚集显现作品，阐发创意开头和创制经过，空气激烈又仓促。
除了专业教员，还邀请企业教导教员现场举办点评。“将课程研习与革新推行相勾结，激勉了学生的求知欲，看着琳琅满目效力各异的革新作品，准确感想到学生的革新认识与革新素养教育行之有效”。企业教导教员曹工说。
教室是人才教育的主阵脚，学校保持“以赛为核”，推动“赛课融通”。将课程教学与竞赛项目培养有机勾结，创筑以学生为主体、就业经过为载体、义务为引颈的众种教学办法，生动应用众样化教学形式，教育学生的批判性、创作性思想，激勉学生革新创业灵感。正在教学经过中，踊跃发展推行项目教学，将项目带进教室，将功课造成作品，将作品造成样品。正在修建评议系统时，以归纳应用学问、阐明题目、处置题目才具考试为核心，将专业研习中的革新创业才具行动苛重考试目标，以阐明项目案例、介入革新创业推行举止、获取革新创业结果等行动课程考试评议目标，真正做到“以赛为核，赛课融通”。
学校将革新创业哺育融入专业课程哺育中，踊跃发展“专创统一”演示课程摆设，搜罗“专创统一”教学案例库、课件库、教学视频库等教学素材。以该校电子工程学院王艇教员《机械人人机交互》“专创统一”课程为例，通过淮安沈坤状元府景点宣称、售票大厅视频广告、非接触式测温仪等现实项目案例开拓，陶冶教育学生的革新创业思想和才具。目前，学校校级“专创统一”演示课程依然筑成15门，促使了“专创”深度统一。
其余，学校推动革新创业哺育和思思政事哺育深度统一，踊跃修建“思创统一”课程系统，培养学生的职业精神和职业素养，为晋升学生归纳本质供给思思保险。“智能电子产物创制”革新工坊、“机械偃师”智能仿朝气器人切磋工坊、人工智能操纵革新创业就业坊……为教育和晋升学生的革新认识、革新精神和革新创业才具，培养革新创业精品项目，近年来学校打制了一批革新创业工坊项目。革新创业工坊是以学科专业特征为摆设根本，以思想斥地、科技革新、赛训勾结、团队教育为主导理念发展革新创业举止的场地，也是教员教导、学生介入的双创推行空间，分为革新类、专业类、通识类3大类，目前已筑成15个，为师生发展百般竞赛举止供给了有用载体，搭筑了更普通的革新创业推行平台。
职业才具竞赛是学校、企业、行业协会等众方办学主体施展人才教育性能的有用妙技与平台。苏电院从“厂中校”发迹，从出世起就带领“产教统一”的基因。不绝从此，学校加大产教统一、校企互助力度、深度和广度，革新育人形式，踊跃拟订适合众方协同育人的计划，美满才具竞赛教导观点与奉行法子，激发企业、行业协会介入学校各级百般职业才具和革新创业竞赛，加强各梗直在任业才具和革新创业竞赛的交换互助，会聚“双能”育人协力。
2023年，由该校计划机与通讯学院学生马召祥、宋云珊构成的团队，荣获“软件测试”赛项“邦赛”一等奖。教导教员之一章万静教员毗连8年带队到场“软件测试”赛项，获取过“邦赛”一等奖2次、二等奖2次、三等奖1次以及“省赛”一等奖6次。“得益于产教统一、校企互助，让师生也许接触到企业最主流的时间，填补教室教学与推行教学之间的差异，普及了师生推行才具和专业才具”。章万静教员说，通过竞赛，学生的学问和才具晋升很疾。获奖学生有的进入本科院校深制攻读切磋生，有的进入企业成为了软件测试岗亭负担人。
目前，苏电院与167家企业竖立密切的校企互助相合，筑有校外里实训基地330个、企业学院8个，设立企业订单班45个，开拓现代学徒制试点专业6个，苏电院-比亚迪现场工程师学院入选江苏省第一批现场工程师专项教育企图项目并保举到哺育部。产教统一、校企合行动“双能”人才教育厚植了膏壤。
推动“双能”育人，还离不开一批高本质的“导师行列”。学校增强专业行列摆设，踊跃发展职业才具竞赛范畴专业职员生意培训，普及职业才具竞赛专业化人才行列才具水准。竖立职业才具竞赛专业职员库，打制一批构造合理、生意卓越、德性崇高的高本质“双师型”导师行列。搭筑师资培训平台，激发教员自助创业或到企业挂职陶冶，竖立师资评议系统和引发机制，晋升竞赛师资行列摆设。选聘工业熏陶、优良企业家等控制才具大赛教导教员，晋升学生竞技水准。有企图地通过内训、外培和外聘等办法增强革新创业哺育师资行列摆设，慢慢竖立由专职革新创业教员、专业教员和企行状单元的专业时间职员、企业高管等兼职教员合伙构成的师资行列。
同时，学校增强学生职业认知哺育，核心深化学生职业理思哺育。施展表率演示引颈功用，以才具大赛和革新创业竞赛优良代外为表率，促使学生正在各方面向表率研习，激勉学生自我发展、自助起色的内正在动力，点燃“才具报邦、革新创业”梦思；将一线岗亭的典范以及优秀事迹融入教学中，大举发扬“工匠精神”，指点学生造成“驻足于平庸岗亭，结果不屈庸行状”的职业理思。
他日，苏电院将不断保持树德树人底子义务，以才具竞赛为引颈，极力锻制高才具人才“金手刺”，教育更众高本质时间才具人才、能笨拙匠、大邦工匠，让苏电学子以“才具出彩”描画芳华靓丽答卷，挺膺“才具报邦”的时间负责。